Apuntamentos, resumos, traballos, exames e problemas de Universidade

A Lingua Galega: Orixe e Estado Actual

A partir do s. XVI, Galicia quedou subordinada a Castela, e isto supuxo a penetración do idioma castelán, que se converteu na lingua escrita e na única usada nos usos formais. Mentres tanto, o galego, aínda sendo o idioma da inmensa maioría da poboación, quedou relegado aos usos orais e coloquiais das clases populares. Na conciencia dos falantes, creáronse unha serie de valoracións negativas cara ao idioma galego, e xurdiron unha serie de prexuízos en torno a el.

Na actualidade, a lingua galega superou moitos destes atrancos e emprégase en todos os ámbitos; pero aínda subsisten algúns prexuízos:

• A suposta falta de utilidade do galego.
• O galego asociado ao mundo rural, á pobreza, á ignorancia

Desenvolvemento Industrial en España: Focos Rexionais

O Foco Siderúrxico do País Vasco

No País Vasco, a industrialización xirou arredor da explotación de mineral de ferro, moi abundante e de calidade. A exportación do ferro xerou importantes capitais, e isto, unido á importación de carbón barato inglés transportado nos barcos mercantes nas viaxes de retorno, permitiron crear na Ría de Bilbao, en torno ao final do século, o maior foco siderúrxico de España.

A Industrialización Catalá

No que respecta a Cataluña, experimentouse a implantación da industria siderometalúrxica, pero coas limitacións derivadas da necesidade de adquirir o ferro bilbaíno. Cataluña foi a principal zona industrial de España debido aos seus niveis de...

Principios básicos do método educativo de Fröbel

Para entender o pensamento pedagóxico de Fröbel, é necesario analizar os principios xerais da súa teoría da educación. Moitos destes principios son unha adaptación das leis universais da natureza aplicadas ao sistema pedagóxico.

• Principio de unidade: identifica a unidade entre Deus, a natureza e a humanidade.
• Lei das transformacións, do equilibrio e da harmonía na natureza: é consciente da visión dinámica da natureza. O destino do ser humano é tomar conciencia dun mesmo, da súa orixe divina, da súa esencia persoal e da esencia interior das cousas.
• Lei esférica: a semellanza entre o mundo físico e o mundo espiritual está na lei eterna que todo o rexe, que é a esfera. A través

1. Fundamentación Teórica da Educación Socioafectiva

Os fundamentos da educación socioafectiva deben buscarse nas grandes achegas da pedagoxía e da psicoloxía desde finais do século XIX:

• Os movementos de renovación pedagóxica, que coas súas diversas ramificacións (Escola Nova, Escola Activa, etc.) propuñan unha educación para a vida a partir da formación da personalidade integral do alumno. Neste marco, a afectividade xogaba un papel importante. Algúns dos principais representantes destes movementos son Montessori, as irmás Agazzi e Freinet.
• A psicoterapia, que pode considerarse como unha terapia emocional, pois céntrase nos trastornos emocionais como a ansiedade, o estrés, a depresión, etc. Como grandes correntes da psicoterapia

Formas de acción administrativa

A acción administrativa abrangue diversas formas de actuación da Administración Pública para cumprir os seus fins. Entre elas, destacan a actividade de policía, a actividade de fomento e a actividade de prestación ou servizo público (non desenvolta neste documento).

Actividade da policía

Otto Mayer definiu a actividade da policía como a actividade do poder público que, con vistas ao mantemento da orde pública, limita a liberdade e os dereitos dos administrados, eventualmente exercendo a coacción sobre os mesmos. Esta actividade non é delegable na iniciativa privada.

A policía administrativa divídese en:

• Preventiva: Busca evitar a desorde pública.
• Coactiva: Restablece a orde alterada.

Manifestacións

Os nacionalismos no século XIX

O nacionalismo está presente en todo o século XIX, como o nacionalismo liberal en Bélxica no primeiro cuarto do século XIX.

Introdución: a idea de nación e os movementos nacionalistas

En si mesmo, o nacionalismo non é unha ideoloxía, e a defensa dunha nación, dun proxecto, pode resumir posturas ideolóxicas moi diferentes. Os movementos nacionalistas hai que estudalos a partir desta variedade ideolóxica. Destaca nisto Italia, onde hai diversos proxectos con ideoloxías moi variadas.

En 1815, Estado e nación dificilmente coincidían. O nacionalismo pretende que a nación se dote dun Estado e se poida autogobernar. Pero en 1815 a maioría dos Estados non eran nacións e a maioría das nacións non tiñan...

Necesidades Educativas Especiais (NEE) Relacionadas coa Cognición

Criterios para Definir a Discapacidade Intelectual

Para poder definir a discapacidade intelectual, téñense que ter en conta os seguintes indicadores:

1. Capacidade intelectual significativamente inferior á media, cun CI aproximadamente de 70 ou inferior nun test de CI administrado individualmente.
2. Déficit ou alteración na actividade adaptativa (eficacia da persoa para satisfacer as esixencias esperadas para a súa idade e o seu grupo cultural) en polo menos dúas das seguintes áreas: comunicación, coidado persoal, vida doméstica, habilidades sociais e interpersoais, utilización de recursos comunitarios, autocontrol, habilidades académicas funcionais, traballo, ocio, saúde

O galego durante o franquismo (1936-1975)

Contexto histórico: Guerra Civil e ditadura

En xullo de 1936 o xeneral Franco encabezou un golpe de estado militar contra a República, pero o golpe fracasou en boa parte de España e deu paso a unha guerra civil entre os defensores da legalidade republicana e os que pretendían instaurar unha ditadura militar, co apoio da Italia fascista e da Alemaña nazi. En Galicia o golpe triunfou, a pesar de que houbo algunha resistencia. Seguiu unha dura represión, con encarceramentos, fusilamentos e asasinatos de moitos destacados republicanos e galeguistas; outros tiveron que marchar ao exilio. Algúns grupos de guerrilleiros mantiveron a resistencia armada contra a ditadura ata a década de 1960.

Represión

4. Do tema 6, «A constitucionalización e a internacionalización das relacións laborais»

Os temas obreiros non só chamaron a atención do lexislador ordinario, senón que tamén acabaron chamando a atención do lexislador extraordinario, mediante a plasmación de tales temas en textos constitucionais e internacionais.

No Estado Español, este fenómeno da constitucionalización e internacionalización da regulación das relacións laborais é propio do século XX, rexistrando unha cronoloxía peculiar marcada por tres grandes fitos, que son o noso ingreso na Organización Internacional do Traballo en 1919, que abre o proceso de internacionalización do Dereito español do Traballo; a promulgación da Constitución da II República de 1931,...