Apuntamentos, resumos, traballos, exames e exercicios de Filosofía e ética de Universidade

Principios básicos do método educativo de Fröbel

Para entender o pensamento pedagóxico de Fröbel, é necesario analizar os principios xerais da súa teoría da educación. Moitos destes principios son unha adaptación das leis universais da natureza aplicadas ao sistema pedagóxico.

• Principio de unidade: identifica a unidade entre Deus, a natureza e a humanidade.
• Lei das transformacións, do equilibrio e da harmonía na natureza: é consciente da visión dinámica da natureza. O destino do ser humano é tomar conciencia dun mesmo, da súa orixe divina, da súa esencia persoal e da esencia interior das cousas.
• Lei esférica: a semellanza entre o mundo físico e o mundo espiritual está na lei eterna que todo o rexe, que é a esfera. A través

O Profesorado: Desafíos e Contexto Laboral

Culpabilidade e Frustración Docente

Os profesores falan de si mesmos en termos bastante diferentes aos utilizados por moitos teóricos. Os sentimentos de culpabilidade e frustración poden producir profundas perturbacións. Podemos distinguir dous tipos de culpabilidade:

• Culpabilidade Persecutoria

  Deriva de realizar algo prohibido ou de non conseguir facer o que se espera de nós. Isto leva a moitos profesores a completar os contidos prescritos e deixar a un lado os enfoques propios e a innovación.

• Culpabilidade Depresiva

  Ocorre cando nos damos conta de que podemos danar ou desatender a quen está ao noso coidado. Non satisfacer as súas necesidades, non prestarlles a suficiente atención, ás veces por

Análise da Conversa

A análise da conversa asume os coñecementos da pragmática. A pragmática permite o estudo das estruturas da comunicación.

A Conversa Espontánea ou Coloquial

A conversa espontánea ou coloquial é o sintagma da fala real. Na conversa espontánea empréganse os rexistros informais da lingua. Debemos saber diferenciar entre conversa e discurso:

• Conversa: é un discurso falado.
• Discurso: pode ser tanto oral como escrito.

A conversa espontánea, como protoxénero discursivo, é a maneira de usar a lingua da que arrincan todos os demais usos da lingua (orais/escritos). Pola contra, o xénero discursivo é unha plantilla comunicativa xerada ao longo da historia dunha cultura, como por exemplo, saudar, rir, rezar... e pode ser tanto...